Tecnología Aplicada a la Educación Infantil

ENTRADA No. 10 BANCO DE IMÁGENES Queridos compañeros y Licda. aquí comparto mis imágenes de google Drive, es material para trabajar trazo de letras y cuentos de cada una de las letras del abecedario, como actividad introductoria a la hora de enseñar las letras, en primer grado. Ya que es el grado con el que tengo el gusto de trabajar. https://drive.google.com/drive/folders/1LBR1w2jmXrMgPPoy5bSlMVco5Jx1uOjy?usp=sharing https://drive.google.com/drive/folders/1MkgvFjHn7ReG1wZ8hsypd0fo0gjUhQcd?usp=sharing

ENTRADA 9 PLAN PLAN DE DISEÑO DE MATERIAL EDUCATIVO Nombre del material: Foldable Tema: Ciclo de vida de los seres vivos. Grado: Cuarto primaria Forma de utilizarlo: 1.     Entrega de material a los estudiantes 2.     Los estudiantes colorean y recortan las fases del ciclo de vida 3.     Ordenan y pegan las fases del ciclo de vida 4.     Realizan los dobleces necesarios para dar forma al foldable Colores y combinaciones: Colores primarios y secundarios. Medidas: 21.59 cms X   27.94 cms             10.79 cms X 13.97 cms Materiales: Fotocopias Crayones Tijeras Pegamento

ENTRADA No. 8 SELECCIÓN DE TECNOLOGÍA Presencial 2 Actividad 2 Selección de Tecnología Técnica: Matriz de clasificaciones Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante elabore una matriz que le permita identificar fácilmente los elementos de selección al momento de elegir tecnología para desarrollar un tema. Pida a dos voluntarios que compartan la matriz de clasificaciones que diseñaron. Utilice el siguiente esquema desarrollar la matriz de clasificaciones. Tema: Ciclo de Vida de animales y plantas Tecnología a aplicar: Foldable o desplegable creativo Para esta actividad, necesitamos dibujos o ilustraciones de las etapas en el ciclo de vida de planta y/o animales, las cuales se van uniendo formando un acordeón el cual luego se va a unir a un dibujo que representa la etapa final de dicho ciclo. A continuación le mostramos los pasos que se llevaron a cabo para la realización de este lindo, creativo e intere...

ENTRADA No. 7 CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Incluye una ilustración de Tecnología Educativa y la comenta. Tomando en cuenta características y principios. La Tecnología Educativa no hace referencia únicamente al uso de las Tics, en el ámbito educativo, sino que se refiere a procesos que nos ayudan a transformar, modificar, innovar nuestro medio o realidad, por ello debe valerse de todos los medios a su alcance. La educación es un proceso complejo y que a la misma vez es integral, las áreas de aprendizaje no pueden separarse unas de otra, sino más bien son transversales y al mismo tiempo complementarias una de otra. Al estudiante se le debe formar de manera integral y en las diversas áreas de aprendizaje aplicamos diariamente la tecnología, desde decorar un dibujo, hasta las estrategias lectoras, deportivas y matemáticas, requieren muchas veces del ingenio y creatividad del estudiante que lo lleva a modificar y cambiar esquemas, patrones y ...

ENTRADA No. 6 DEFINICIÓN PROPIA DE TECNOLOGÍA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA A) Tecnología       Son todos aquellos conocimientos, técnicas, herramientas que nos permiten modificar no sólo nuestro entorno material, sino también el virtual para poder transformar la realidad y modificarla para así satisfacer nuestras necesidades. B) Tecnología Educativa       Es la aplicación de conocimientos, herramientas tecnológicas, en el ámbito educativo que nos permiten no solo solucionar problemas, sino también apoyar el proceso aprendizaje. usando diversas estrategias que ayuden y promuevan el desarrollo del alumno y se logren las competencias trazadas. 

ENTRADA No. 5 ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA Enumera y describe los tres enfoques de la tecnología   A) Enfoque instrumental o artefactual       Este enfoque considera que las tecnologías son simples herramientas o artefactos construidos para una diversidad de tareas.  B) Enfoque cognitivo:       Este enfoque hace referencia a señalar la diferencia que existe entre la técnica y la tecnología. La tecnología es producto de la aplicación de la ciencia, mientras que la técnica sólo comprende experticias que se logran por la actividad empírica, sin ayuda del conocimiento científico. C) Enfoque sistémico:       Este nos indica que la tecnología no depende de la ciencia o del conjunto de artefactos, sino que es producto de una unidad compleja, en donde forma parte: los materiales, artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman. 

Entrada No.  4 DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA Incluye en forma sintetizada 3 definiciones no incluídas en la guía, nombrando autor y año.  ¿Qué es la Tecnología? 1) La  Tecnología  se define como el conjunto de  conocimientos y técnicas  que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano  modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades , esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. PEAPT. Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología (sin año). 2 )  Tecnología  es un conjunto de  técnicas  y conocimientos que al ser aplicados en forma ordenada y lógica, por el hombre, hace que éste estudie, analice, repare y considere las mejores alternativas para poder tener una  vida más plena , segura y tranquila, que va en movimiento, en innovación, en evolución completa, revolucionando las diferentes ...

ENTRADA  No. 3 ESTRATEGIA DE ENTRADA Primera Presencial ACTIVIDAD  No. 1 TÉCNICA: Haciendo Propuestas Estrategia: La actividad tiene como propósito que el maestro-estudiante proponga actividades de aprendizaje con temas específicos que pueden desarrollarse utilizando una servilleta de papel. Se entrega una servilleta de papel a cada participante, sólo deben utilizar esa servilleta para desarrollar un tema, pueden doblar, cortar, escribir, dibujar, pegar o lo que consideren necesario hacer con la servilleta de tal manera que les permita abordar el tema en su totalidad. Pedir a tres voluntarios que expongan su propuesta, registrar las propuestas expuestas en el siguiente esquema. TEMA: LAS VOCALES ACTIVIDAD PROPUESTA: Triángulo creativo S e dobla por la mitad la servilleta, para luego en cada uno de los dobleces colocar, en este caso, una vocal, la cual debe ser acompañada de un dibujo y cuyo nombre inicie con dicha vocal. Así:   TEM...

ENTRADA No. 2 SEPARADOR DE UNIDAD PRESENCIAL No. 1 CONCEPTUALIZACIÓN Actividad No. 2 Técnica: Separador de lectura Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante defina con sus propias palabras y tomando en cuenta el contexto de desempeño, los términos tecnología y Tecnología Educativa. Utilizando un material resistente debe elaborar un separador de lectura utilizar ambos lados del material para escribir las dos definiciones. Puede usar como referencia los siguientes formatos de diseño.

ENTRADA  No. 1 AUTOBIOGRAFÍA Autobiografía Séfora Isabel Ramírez Hernandez, hija de Nicolas Ramírez y Emilia Hernández de Ramírez, nace un 12 de noviembre de 1981. Graduada de Maestra de Educación Primaria Urbana y Profesora de Educación Primaria Bilingüe Intercultural. Actualmente es estudiante de la Licenciatura de Educación Primaria del Programa Académico de Desarrollo Profesional PADEP/D.  Ha ejercido como maestra de educación inicial y estimulación temprana. Catedrática de ciclo básico en área de matemática y Física Fundamental.  Actualmente trabaja como docente en la Escuela Oficial Urbana de Niñas Antonia Estrada Monzón impartiendo primer grado, lo que hasta la fecha la ha hecho sentirse realizada a plenitud como docente. Realizó otros estudios universitarios a nivel de licenciatura, además de participar en diversos diplomados universitarios como compromiso a mejorar y actualizarse constantemente para poder brindar a sus estudiantes una ...